HUBUNGAN PENGETAHUAN MENYUSUN SILABUS, RPP DENGAN KOMPETENSI MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) SEKOLAH DASAR (SD) KRISTEN TRI TUNGGAL SEMARANG

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui signifikansi hubungan antara pengetahuan menyusun
silabus, RPP dengan kompetensi mengajar guru PAK SD Kristen Tri Tunggal Semarang.
Jenis penelitian ini adalah korelasional. Data variabel kompetensi mengajar diperoleh
dengan skala penilaian dari hasil observasi, sedangkan untuk variabel pengetahuan
menyusun silabus dan pengetahuan menyusun RPP diperoleh lewat tes objektif data
dianalisis dengan korelasi bivariate Pearson Product Moment. Hasil penelitian ada hubungan
yang signifikan antara pengetahuan menyusun silabus dengan kompetensi mengajar guru
PAK SD Kristen Tri Tunggal Semarang, artinya bila skor variabel pengetahuan menyusun
silabus guru meningkat maka skor kompetensi mengajar guru juga meningkat atau
sebaliknya . Ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan menyusun RPP dengan
kompetensi mengajar guru PAK SD Kristen Tri Tunggal Semarang, artinya bila skor variabel
pengetahuan menyusun RPP guru meningkat maka skor kompetensi mengajar guru juga
meningkat atau sebaliknya. Dengan demikian tujuan penelitian dapat dicap